Democracia, autorregulación y autonomía

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DOI: https://doi.org/korpus

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María de Lourdes Alejandra Ángeles
Universidad Autónoma del Estado de México
https://orcid.org/0000-0001-9526-193X
Gustavo Abel Guerrero-Rodríguez
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
https://orcid.org/0000-0001-7382-9192


Resumen

En 1983 fue fundado el Centro Toluqueño de Escritores (CTE) como un organismo ciudadano dedicado a ofrecer a autores la oportunidad de escribir y publicar sus obras literarias. Mediante el revisionismo historiográfico, este artículo examina la democracia, autorregulación y autonomía del CTE. Se concluye que vive un clima de incertidumbre debido a sus limitaciones presupuestales, la discordancia entre el Ayuntamiento de Toluca y la mesa directiva del Centro que obstaculiza la concreción de acuerdos, así como el descuido y desinterés de algunos de sus directivos y miembros de su Asamblea, conformada por los becarios y asociados.

Palabras clave:

Centro Toluqueño de Escritores, Literatura, Revolusionismo Historiográfico, Gestión editorial

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Entrevistas

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Hinojosa Sánchez, Juan (2023), “Entrevista”, autor, [personal].

Detalles del artículo

Número

Vol. 3, núm. 9, septiembre-diciembre de 2023

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

María de Lourdes Alejandra Ángeles, Universidad Autónoma del Estado de México

Estudió la licenciatura en Historia en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx). Sus líneas de investigación son Historia, Historia intelectual, Historia de la vida cotidiana y de la educación, Historia del Arte e Historia y género. Entre sus más recientes publicaciones destacan, como autora: “La pintura mural en la capilla de La Letanía en Dolores Hidalgo, Guanajuato. Ejemplo del uso del grabado en la pintura del siglo XVIII”, Pensamiento novohispano, núm. 20, Toluca, UAEMéx-Instituto de  Estudios Sobre la Universidad, pp. 323-336 (2019); “La educación socialista durante el Cardenismo en Toluca (1934-1940)”, Revista ISCEEM. Reflexiones en torno a la educación, núm. 29, Toluca, ISCEEM, pp. 121-132 (2020); como coautora: Voces y Rostros de Mujeres del Estado de México, Toluca, Gobierno del Estado de México-Fondo Editorial Estado de México (2023).

Gustavo Abel Guerrero-Rodríguez, Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

Es doctor en Humanidades: Estudios Literarios, por la Universidad Autónoma del Estado de México. Actualmente se desempeña como docente investigador en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM). Sus líneas de investigación son: Metodología de la Investigación Educativa, Psicoanálisis y literatura, Pragma-dialéctica y Didáctica del Español. Entre sus publicaciones más recientes destacan, como autor: Del lamento al olvido, Ciudad de México, FOEM (2023), Abecé de lo esquizo, Ciudad de México, FOEM (2021); “Camada maldita como literatura menor: el pueblo que hacía falta”, Contribuciones desde Coatepec, núm. 32, Toluca, Universidad Autónoma del Estado de México-Facultad de Humanidades, pp. 17-30 (2017); como coautor: “Los renglones torcidos de la tesis: análisis conceptual”, Pálido punto de luz. Claroscuros en la educación, núm. 149, Toluca, Pálido punto de luz, pp. 1-19 (2023).